Batráquio na Challenges 2017 na Universidade do Minho

Bancada do CTI-IR na Challenges 2017.

O nosso clube esteve presente na mostra de projetos inovadores do Challenges 2017, na Universidade do Minho.

Bancada CTI-IR na Challenges 2017.
Bancada do Clube de Robótica do Agrupamento de Escolas de Mira.

A X Conferência Internacional de Tecnologias de Informação e Comunicação na Educação – Challenges 2017, decorreu nos dias 8, 9 e 10 de maio de 2017, no Instituto de Educação da Universidade do Minho, em Braga, organizada pelo Centro de Competência em TIC da Universidade do Minho (CCTIC-IEUM).

A Challenges 2017 é uma “Conferência Internacional de TIC na Educação”, que teve “Learning in the clouds | Aprender nas nuvens” como tema mobilizador dos estudos e práticas sobre a emergência de novos paradigmas educacionais, significativamente influenciados pelos desafios colocados pelas tecnologias digitais, conectadas em rede.

A conferência Challenges é uma referência nacional no campo da utilização das Tecnologias de Informação e Comunicação na educação, tendo-se realizado bianualmente desde 1999.

A conferência Challenges é um evento incontornável na agenda da investigação e da prática profissional no domínio das TIC na educação, reunindo habitualmente os principais investigadores portugueses neste domínio – académicos, professores e profissionais de desenvolvimento educacional com Tecnologias.

O nosso clube apresentou o Projeto Batráquio, no auditório do Instituto da Educação, onde foi prestada uma breve descrição do projeto e foi projetado um vídeo de dois minutos.

Batráquio
Apresentação do Projeto Batráquio.

Depois da apresentação, passámos à mostra de projetos, onde o Batráquio esteve junto de outros projetos inovadores e muito interessantes, apresentados por outras escolas.

Mostra de Projetos
Challenges 2017: Mostra de projetos.

Durante a mostra, várias pessoas puderam conhecer melhor e experimentar os Batráquios, levando-os a fazer a separação do lixo ou a fazer desenhos. Foram os mais novos os que mais gostaram dos trajes do Batráquio, que afinal também pode ser um crocodilo, um ptenarodonte ou até um monstrinho!

Batráquio e a reciclagem.
Mostra de projetos: Batráquio faz a separação do lixo.

Este tipo de eventos, como o Challenges da Universidade do Minho, conseguem aproximar aquilo que fazemos nas escolas com as investigações que se realizam a nível do ensino superior em Portugal e além fronteiras. Todos trabalhamos para o mesmo objetivo, e isto só pode trazer coisas positivas!

Em boa companhia com participantes da Challenges 2017.

Programação com alunos do 2ºCiclo

Open Roberta

Não conseguimos chegar a todos os alunos do nosso agrupamento, devido à falta de espaço e tempo, mas tentamos!

Todos os nossos alunos do 3º e 4 ano participam no projeto de Iniciação à Programação no 1ºCiclo, e também as crianças dos jardins participantes no Projeto Kids Media Lab, usufruem dos nossos Batráquios, que tão simplesmente estão desempenhar a sua tarefa de iniciar estas crianças no mundo da programação e da robótica.

Agora, além dos nossos elementos do 3º ciclo e do ensino secundário, temos connosco dois alunos do 5º ano muito empenhados em atividades de programação e robótica. Esta experiência tem sido muito positiva quer pelas aprendizagens, quer pelas dinâmicas na sala do clube.

Estes alunos já programaram em Scratch, uma vez que participaram – no ano passado – no projeto de Iniciação à Programação no 1ºCiclo. A transição do Scratch para o Open Roberta foi bastante suave, o que permitiu uma maior brevidade na utilização dos sensores do BotNRoll, programando assim maiores desafios.

Depois de uma breve apresentação, estes alunos passaram à prática, com aquilo que tanto ansiavam, programar um robô! Iniciaram com a execução de movimentos simples, controlando os dois motores.

Open Roberta
Programação de movimentos do BotNRoll com Open Roberta.

Depois do correto controle sobre os motores, passaram à leitura dos sensores de obstáculos do BotBRoll, utilizando estruturas condicionais. Daí até à criação de um programa que leve o robô a evitar obstáculos, foi um saltinho!

Obstáculos
BotNRoll programado em Open Roberta a fazer uma prova de obstáculos.
Open Roberta
BotNRoll programado em Open Roberta a fazer uma prova de obstáculos.

E assim temos alunos do 5º ano a programar robôs, que usualmente representavam desafios de programação para alunos do 3º ciclo ou ensino secundário!

As 4 Leis da Robotica/IA

O escritor de obras de ficção cientifica Isaac Asimov criador de “eu Robo” definiu 3 leis da robótica que são:

1º- robô não pode ferir um ser humano ou, por inação, permitir que um ser humano sofra algum mal.

2º- robô deve obedecer as ordens que lhe sejam dadas por seres humanos exceto nos casos em que tais ordens entrem em conflito com a Primeira Lei.

3º- Um robô deve proteger sua própria existência desde que tal proteção não entre em conflito com a Primeira ou Segunda Leis.

posteriormente o mesmo viria a definir uma 4ª lei a lei 0 que diz :

Um robô não pode causar mal à humanidade ou, por omissão, permitir que a humanidade sofra algum mal.

Uma Aventura de Robótica e Programação

Os alunos do Jardim de Portomar e os alunos do 4º ano da Escola Básica de Mira têm Uma Aventura de Robótica e Programação marcada para dia 15 de março de 2017 pelas 14h e 15h.

Os alunos do Jardim de Portomar participam no projeto Kids Media Lab – Tecnologias e Aprendizagem de Programação em Idade Pré-escolar, da Universidade do Minho, que estuda a utilização da robótica e da programação em idade pré escolar.

Os alunos do 4º ano da Escola Básica de Mira, juntamente com todas as turmas do 3º ano e 4º ano do Agrupamento de Escolas de Mira, participam no Projeto de Iniciação à Programação no 1º CEB.

A convite do nosso clube de robótica, além de conhecerem o clube, os seus elementos, robôs e alguns dos projetos que desenvolvemos, terão, também, oportunidade de os experimentar e programar.